sábado, 22 de enero de 2011

conclusiones del semestre

 http://educablog.es/wp-content/images/201005/Proteger_para_educar.jpg

Hola compa;eros, solo para compartir.

                                             esta experiencia con la educacion virtual ha puesto una  semilla en mi  conciencia, que ira geminando al paso de los semestres, yo espero que al final logre un grandioso arbol cuyos frutos seran mis logros academicos, cada una de las materias y los creditos otorgados seran el abono y fertilizante del mismo.
tal vez suene muy cursi, pero esto es lo que siento en este momento que avanze una casilla.
cada una de las materias cursadas ha dejado una grandiosa experiencia, cada una con su contenido creo una persona nueva en mi. ahora se que quiero con mas dedicacion lograr ejercer esta carreara tan humana y noble llamada educacion social.

miércoles, 19 de enero de 2011

conclusion de tecnologias en educacion

[dibujo+1.jpg]para mi esta experiencia con el uso de la tecnologia, ha resultado bastante gratificante y enriquecedora, ya que me ha mostrado muchos usos, que desconocia y los diferentes ambientes que existen, ademas de la forma adecuada de utilizarlos.
considero que es gran importancia el uso adecuado de las tecnologias en esta licenciatura, ya uqe la modalidad virtual lo requiere y tambien amplia el panorama de presentar los diferentes trabajos asignados.
tambien el leer los trabajos de los compañeros me da un vision de las problematicas que se pueden abordar auxiliandose de este medio.

jueves, 6 de enero de 2011

ambientes de aprendizaje

Un ambiente educativo digital es modelado por quienes participan en él. A diferencia de la ambientación física y emocional en la educación convencional, estamos frente a otro tipo de acciones docentes y de los estudiantes, puesto que el espacio digital se va construyendo por la expresión a través de objetos digitales producidos por los actores. En el artículo se diferencian algunas tendencias sobre la gestión del ambiente y el diseño educativo, que implican diferencias en relación a las capacidades que se requieren en los actores.
Palabras clave: Diseño instruccional.